課程資訊
課程名稱
總體經濟學上
Macroeconomics (1) 
開課學期
111-1 
授課對象
經濟學系  
授課教師
謝德宗 
課號
ECON2020 
課程識別碼
303 20021 
班次
03 
學分
3.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期二2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
社科502 
備註
總人數上限:80人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

總體經濟學係屬探討整體經濟活動脈落的學門,針對一國產出變化、就業與失業的變動、景氣循環與利率變動、國際收支與匯率變動、政府預算變化與貨幣政策、經濟成長等議題進行探討。

美國自2007年7月爆發次級房貸事件迅速蔓延引爆2008年初的二房危機,更於2008年9月擴散為金融海嘯,國際金融市場劇烈震盪,瞬間重創國際景氣。台灣景氣遭受重創也不例外,國內企業紛紛採取無薪休假與薪餉四成因應,失業率飆高成為政府亟欲解決的問題。從2008年起,各國政府競相以寬鬆財政政策與量化寬鬆(QE)紓解困局但但在邁入2010年後,歐美各國長期累積龐大預算赤字,政府債台高築而陷入難以清償的困境,歐豬五國先後引爆主權債務危機,再讓國際金融市場陷入動盪。為解決政府債務問題,各國展開財政重整,但也面臨緊縮政府預算規模與失業擴張的進退維谷窘境。在此期間,美國聯準會先後實施三次量化寬鬆,而在景氣出現好轉之際,也曾開始討論退場機制與可能引發的影響。然而在邁入2019年中後,美國發起中美貿易大戰,進入2020年初爆發新冠肺炎肆虐,全球頓時陷入封城與鎖國狀態,大幅衝擊實質經濟層面,引爆各國政府積極擴大紓困,預算赤字遽增爆表。另一方面,為因應全球股市在3月份的重挫,各國無不積極狂印鈔票化解,美國聯準會甚至祭出無限制量化寬鬆,氾濫資金橫掃全球,引爆金融市場出現資產通膨,資產泡沫現象逐漸成形。這些現象將是均是本課程在2020年度討論的主要議題。

台灣是小型開放體系,國際景氣變化與政府政策變動在總體經濟活動運作過程扮演重要角色。是以本課程將就實際現象發展配合理論逐一檢討,將介紹相關的總體理論模型,說明總體政策的實際運作模式與形成的影響。 

課程目標
本學期課程預擬進行的內容將如下所述:
第一章 導論
第二章 國民所得的衡量
第三章 儲蓄與投資的互動
第四章 封閉體系的HIcks-Hansen 模型
第五章 貨幣政策與財政政策效果的政論
第六章 國際收支,匯率與總需求函數
第七章 生產函數,因素市場與棕供給函數
第八章 總體經濟均衡與傳統學派爭論
第九章 通貨膨脹,Phillips曲線與穩定政策 
課程要求
1.總體經濟學重視實習演練,每章的習題將放在CEIBA讓同學下載練習,這些選擇題將與課本的每一環節與概念緊密結合,務必要完整練習完畢。
2.本課程將有要期中考(50分)與期末考(50分)各一次,每次考試為25題單選題,採取翻書考試。
3.總體理論係屬進階的經濟學課程,不僅有趣而且實用。不過總體經濟現象複雜,是以修課同學必須配合老師上課進度,事先預習課本內容與閱讀專業報紙,才能跟上進度與掌握老師上課節奏。

4.本課程要求修課同學每次上課必須攜帶課本,老師將是依據課本內容順序講授,降低板書時間。由於總體現象瞬息萬變,老師將在每一段課文陸續補充理論與現實的糾葛狀況,是以自認上課興趣缺缺者,或經常缺課者,建議不要選修本班級,以免浪費大家資源。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
1.謝德宗:《總體經濟學》,五南圖書公司,2014。(上課用書)
2.謝德宗與林華德:《新經濟學通典》,三民書局,2003。
3.謝德宗翻譯::《一般理論》,尚未出版。
3.經濟日報與工商時報 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料